21 вересня 2017 року в київському міському будинку учителя відбувся воркшоп Ірини Мегедь «Професійна майстерність учителя-словесника: навчити критично мислити й гостро відчувати». Воркшоп став першим очним заходом в межах проведення подіумної дискусії у дистанційному форматі «Зарубіжна література й особистість цифрової доби: у пошуках відповідностей».
Воркшоп Ірини Мегедь «Професійна майстерність учителя-словесника: навчити критично мислити і гостро відчувати»
Подіумна дискусія у дистанційному форматі «Зарубіжна література в школі і особистість цифрової доби: у пошуках відповідностей»
Світлій пам’яті Леоніда Рохварха,
учителя зарубіжної літератури НВК №209 «Сузір’я» м. Києва присвячуємо цей захід
«ЧАЙКА» РІЧАРДА БАХА
10 беререзня 2017 року відбулася педагогічна майстерня Ірини Мегедь «Вивчення нововведених у програму творів у 8-му класі. Річард Бах «Чайка на ім’я Джонатан Лівінгстон».
Учасники отримали від майстра цікаві завдання-виклики. За допомогою героїв казки А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц», що є моделями певних типів мислення, вони шукали відповіді на питання Р. Баха, окреслені у творі. Порівнювали оригінал і переклади, контамінуючи семантичні поля ключових слів. Та прагнули віднайти власні алгоритми успіху на шляху до досконалості.
Технологія модерації в освітньому процесі
Упродовж вересня 2016 року вчителі зарубіжної літератури м. Києва мали нагоду взяти участь у Програмі тренінгів «Технологія модерації в освітньому процесі», яку проводила заступник директора з наукової роботи ІППО КУ імені Бориса Грінченка Світлана Івашньова.
Марина Аромштам і стереотипи сприйняття шкільного життя
7 лютого 2017 року відбувся круглий стіл, що був присвячений викладанню творів сучасної дитячої літератури, які вивчаються за програмою 8 класу.
Учасники круглого столу на основі повісті педагога, письменниці, журналіста Марини Аромштам обговорювати причини виникнення стереотипів, їхні властивості та наслідки стереотипного мислення в роботі вчителя.